茶幼2016—2017学年 第一学期

班级工作计划

班级：小二班        教师:胡蓓蓓 严锐      保育员：胡香果

指导思想：

    幼儿教育作为教育的基础阶段，其根本的任务是，对幼儿全面实施保育和教育，促使幼儿在体、智、德、美诸方面都得到全面、协调、和谐地发展。为使适龄儿童顺利、自然地适应小学的学习生活，在幼儿进入大班后，要在幼儿的心理上，行动上做好入学的准备，在思想上，克服以往漫无目的的玩耍、开始关注有木的、有系统的学习；在生活方面，克服依赖性。

    《新指南》精神逐步贯彻到教育实践中去，加强师德教育，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，热爱工作，热爱幼儿，与同班教师共同努力，帮助孩子培养独立性，提高自理能力。

二、班级情况分析：

1、幼儿概况：

   本班现共有幼儿35名，其中男孩 15名，女孩20名，本班家长职业有公司职员、外来务工人员、自由职业者等，但绝大部分家长工作都很繁忙。平时都是由祖辈带孩子，那些老人、长期的溺爱、包办代替，使孩子的应有能力得不到锻炼。

2、健康状况

    原托班老师介绍说，本班幼儿基本上都身体健康，没有对事物过敏的现象，大部分幼儿能够每天坚持上幼儿园。有个别孩子体质较弱，请假较多。如：赵睿涵、宋文凯等。

3、情绪情况：

   我班的幼儿是上过托班的宝宝，对于幼儿园的生活都很陌生熟悉有哭闹现象，经过老师的安慰现在大多数幼儿愿意上幼儿园，但仍有少数幼儿出现情绪波动，如：赵瑞睿涵、胡文玥等。

4、独立生活能力分析

   我班大部分幼儿在老师的引导下自己上厕所、吃饭、睡觉，有个别能力强的幼儿自己能够穿脱衣服、鞋子。但也有个别幼儿能力较弱，如：于淼、成奕然等。本学期，我们将重点培养幼儿学会自己穿衣服、穿鞋子的生活技能。

5、智力发展情况

   语言能力较强的有钟思齐、王羽涵、陈佳颖等，

6、特殊幼儿分析

    本班吴宏宇是肥胖儿，需要增加运动量和控制饮食，宋文凯和闫雪蕙语言发展较差，无法顺利地表达自己的意愿，张雨晨有吮吸手指的习惯。

2、家长概况：

    本班幼儿家长素质一般，80%以上具有高中以上文化，60% 幼儿家长具有本科及以上文化程度，有固定工作的占80%。

三、主题发展目标：

（一）小小入园了

1、初步了解班级教室的自然环境，能找到自己的常用物品、座位等的位置。

2、了解一些生活活动的基本规则，尝试遵守规则。

3、愿意入园，并以积极的态度参加活动。

4、愿意以自己的方式和同伴交往。

（二）水果缤纷乐

1、乐意参加观察与操作活动，运用多种感官探索水果的味道、颜色、形状、大小、软硬等主要特征，体验探究的乐趣。

2、愿意倾听有关水果的故事、儿歌，理解故事、儿歌的内容初步了解水果的生长过程。

3、愿意欣赏有关睡过的图片和音乐，尝试用涂色、撕贴、身体动作等多种方式创造性地表现水果造型，巩固和发展初步的美术技能，获得简单的审美经验。

（三）玩具玩玩

1、认识各种各样的玩具，感受玩具的丰富多样，喜欢玩玩具。

2、愿意和同伴一起分享玩具，初步体验共同游戏的乐趣。

3、了解玩具的收放整理方法，初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。

4、初步懂得一些自我保护的方法，知道在户外玩大型运动器械时要注意安全。

5、尝试用多种材料、不同方法进行简单的玩具创意制作活动，初步体验自制玩具的乐趣。

6、愿意和爸爸妈妈共同探索各种玩具的玩法，体验亲子游戏、互动的快乐。

（四）甜甜与蜜蜜

1、收集各种糖果，初步了解各类糖果的颜色、外形、种类、味道、包装等，运用多种感官感知糖果的特征。

2、在看看、说说、唱唱、跳跳、画画、做做、尝尝中，大胆表达自己对甜蜜的事物的感受与喜爱。

3、愿意尝试将甜蜜的味道、甜蜜的故事、甜蜜的歌曲、甜蜜的秘密、甜蜜的游戏、甜蜜的心情传递给身边的人，大胆增进与同伴间的互动。

（五）动物宝贝

1、知道常见的动物名称，了解其外形特征和生活习惯，对了解和探索动物有兴趣。

2、大胆运用自己喜欢的方式表现对动物的喜爱之情。

3、喜爱小动物，乐意参与饲养活动。

4、知道动物是人类的好朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。

（六）区域游戏

1、角色游戏：

内容：娃娃家

材料：电话、桌椅、床、娃娃的食品等。

目标：（1）学习自己父母的生活方式，开展娃娃家游戏。

     （2）能初步的进行角色的简单对话。

     （3）鼓励个别幼儿愉快的参加游戏活动。

注：游戏中可根据幼儿兴趣和主题实施情况随时增添或更换游戏内容。

2、建构游戏：

内容：在背景图中搭建小房子、院子；

材料：大插塑及积木、路灯、跑道、汽车、人偶

目标：（1）学习平铺、垒高、围合的技能。

     （2）会在铺小路的基础上添加辅助物品。

     （3）会根据需要及时地拿取、收拾玩具。

3、区域游戏：

     内容：

角色区：娃娃家、医院、果汁店

美工区———我是小画家、创意工作室

益智区———动动小脑筋

           图书区———宝宝爱读书

           建构区———甜蜜屋

           生活区——宝宝爱劳动

重点指导：益智区

          材料：拼图、七巧板、大小不一的图片。

    目标：（1）学习用完整、清晰的语言进行讲述，喜欢尝试各种智力游戏。

         （2）活动中思想集中，能积极参与。能积极动脑，大胆发现。

         （3）愿意和同伴友好合作。能为同伴鼓励加油。

五、环境创设：

1、主题墙饰：

名称：《小小入园了》、《水果缤纷乐》、《玩具玩玩》、《甜甜蜜蜜》、《动物宝贝》

内容：根据主题内容布置与主题相关的调查问卷、图片、文字介绍，及幼儿参与主题活动中的照片与绘画作品等。

材料：卡纸、即时贴、彩色打印纸等

2、家长园地：

名称：家园直通车

材料：卡纸

内容：主题计划、保健知识、每周课程、请您关注

幼儿参与：活动照片

4、自然角：

（1）班级种植：自然天地

种植类：洋花萝卜，生姜

观赏类：花卉，绿色植物

养殖类：金鱼，乌龟，

种植园地：萝卜

    七、重大节日活动安排：

1、幼儿园、区举办的活动：

2、结合有关节日开展的活动：

中秋节——知道是我国的传统节日，体验团圆的亲情。

教师节——让幼儿知道这一天是所有教师的节日，会尊重教师，并对她们                  

      说一句祝福的话。

国庆节---了解十月一日是国庆节，是祖国的生日。激发幼儿爱国的情感。

元旦——知道元旦是新年的第一天，及自己也长大了一岁。

    3、幼儿秋游

4、组织幼儿走进社区，参观市民广场、。

八、教师专题研究：

胡蓓蓓——    《家长助教活动的实施与开展》

严锐——《论多媒体技术在活动中的探究》      

九、评估：（详见学期评估观察计划）

1、学期结束对幼儿进行全面期末评估。

2、每个主题结束后进行阶段性评估。

3、每月进行专项体育评估。

   十、社区、家长工作计划：

    1、针对主题内容调整家长园地，向家长介绍主题活动安排，以及孩子在活动中的表现和花絮。

    2、积极邀请家长来园参加“对家长开放半日活动”，请家长对活动的安排提出更好的建议和意见，搜集相关资料。（签到名单、家长意见反馈表、活动设计等）

   3、本学期召开家长会，对班级情况进行反馈。

   4、定期与家长进行沟通，发放《幼儿成长档案》。

   社区活动具体活动安排