教师

胡蓓蓓、严锐

时间

2016年3月

价值

分析

散步活动是幼儿园一日生活中固有的环节，通常安排在午餐过后，教师带领幼儿漫步于美丽的校园，春季，亲亲小草、闻闻花香；夏季，围着大树聊天纳凉；秋季，拾捡落叶、把玩观赏；冬季，寻找太阳、享受温暖。

主题“走，去散步”，拓展了散步的范围与功能，使之成为支撑幼儿主动探索的良好载体。

主题

活动

目标

1、    熟悉幼儿园的景观和游乐设施，愿意探索它们的外观特点、结构功能等。

2、    愿意了解幼儿园各个岗位的工作人员，对其工作有好奇心，能尊重他们劳动，并愿意学习他们的工作与精神。

3、    善于发现幼儿园周围的公共场所，了解它们的基本功能，愿意相互交流自己的发现。

4、    喜欢散步活动，能通过散步活动扩大自己的视野，并愿意与同伴分享自己的所见所闻、所知所乐。

资源

利用

1、请家长在周末闲暇时带领幼儿外出踏青，积极地引导幼儿观察周围景物，倾听他们的感受。

2、家长去商场、超市、医院等公共场所时，也请记得带上您的孩子。观察幼儿的反应，支持他们的探索。

3、成人的言行是幼儿最好的榜样。成人在公共场合的礼貌态度和良好习惯对幼儿有很大影响。

主

题

墙

名 称

内  容

花草地

感受花草地的美，尝试用棉签、颜料表现花草地并享受其中的快乐。

散步真有趣

展示在散步的活动中我们看到的、闻到的、听到的、摸到的东西。

内  容

玩法介绍

材  料

区角设置

美工区：绿绿的草坪、小小点心师、

花草地。

1、幼儿在草坪上进行小动物的粘贴。

2、幼儿尝试运用团、搓、压等技能制作常见的点心。

3、尝试用棉签、颜料表现花草地

油画棒、彩色复印纸、绿草坪背景图、小动物的贴画、油泥、棉签、颜料。

益智区：幼儿园的小导航、散步小警钟

1、请根据幼儿园的地图分别带着小朋友到每个地方参观。

2、请小朋友分类把能散步的地方和不能去的放分开摆放。

塑料卡一张、幼儿园的各个建筑图片（封塑）、磁铁若干、剪开的操场、院子、小河、马路的图片（封塑）

数学区：排队去散步、捡果子

1、请你给小朋友排排队

2、请你找到相同颜色的果子标记，把果子挂上去。

卡通小人从小到大（从矮到高）

布织布、剪好的各种颜色的果子。

游戏

活动

水果超市

能根据自己的需要去水果超市自主购买水果。

货架、筐子、各种水果图片

建构游戏

能够垒高、搭建多种高楼，并用辅助物进行装饰。

积木、垫子、汽车等辅助物

娃娃家

娃娃家的爸爸妈妈能够友好地进行游戏，不争抢玩具。

挂牌、小锅、小床、娃娃等

儿童医院

娃娃家的爸爸妈妈给娃娃看病时，能主动和医生打招呼。

塑料药瓶、注射器、吊水瓶等。

预期

成果

希望在这个以散步为载体的主题活动里，能够让幼儿在丰富多彩的情景中主动参与、交流，实现原有经验的整合、发展和新经验的建构、提升