教师

方玉萍、王静

时间

2017年10月

主题背景

和家人在一起是温馨的，和朋友在一起时快乐的，大班幼儿和老师在一起已经度过了两年的时光。人与人总是有着很多奇妙和新鲜的方式来沟通交流，在这些交际背后，幼儿感受到了与伙伴、老师和家人在一起真好，能交到好朋友真好。《在一起真好》的主题 以“同伴交往”为主线，让幼儿在相处中体会合作与分享给自己带来的种种收获。主题活动以“朋友树”亲爱的老师“温暖的月亮”为线索展开，通过“特别的我”“大家都喜欢的好朋友”等活动，认识到自己是独一无二的，再一次对自己产生认同，建立与他人的交往自信心，并进一步懂得去关心他人，发现同伴的闪光点，促进与同伴的交往，体会和同伴在一起的快乐，找出与同伴相处分享的方法。

主题

活动

目标

1、   愿意在各项活动中与同伴合作游戏，并分享自己的经验和感受，提高对自己与同伴的了解。

2、   了解教师的职业，通过活动知道成人给予自己的关系和照顾。

3、   体验与家人在一起时的温暖，在体验中探究交往，并分享在一起的快乐。

资源

利用

1、利用中秋节活动，感受与家人、好朋友在一起的美好。

2、参与家庭建设，一起合作做家务。

主

题

墙

名 称

内  容

我 们 在 一 起

收集幼儿与同伴,幼儿与父母之间的照片。

手  拉  手

展示幼儿制作的《手拉手》的手工作品。

一群好朋友

以绘画的形式展现好朋友的外貌特征

区角设置

内  容

玩法介绍

材  料

读写区:阅读自制绘本

幼儿独自或与同伴共同阅读自制的小书

成长小书、主题小书、幼儿照片

数学区：好朋友

找出1-10的好朋友（相邻数）

布织布做的鱼等

美工区：手拉手

将长方形纸对折后再对折，然后用水彩笔画上小人轮廓，再剪下来张开即成手拉手娃娃。

长方形纸、剪刀、水彩笔等

科学区：收集指纹

用放大镜观察指纹卡上的指纹，并根据指纹的类型进行分类活动

记录单、剪刀、放大镜、指纹卡、铅笔和白纸

建构区; 美丽的家

幼儿探索发现材料的多样性，利用各种辅助物共同合作完成建构

各种清水积木、牛奶罐、纸盒等

游戏

活动

秦淮小吃

请幼儿扮演小吃店的服务员，为顾客点餐、收餐盘等服务性工作。

蒸笼、小吃、桌椅、餐具等

小舞台

请幼儿戴上化妆面具，手拿乐器、话筒等为小观众表演自己擅长的节目。

舞台面、面具、乐器等

工商银行

请两幼儿分别扮演银行工作人员和大堂经理，来满足顾客存取款的需要。

笔、纸、纸币等

美再来理发店

请幼儿扮演理发店的工作人员，根据顾客的要求设计各种发型，使幼儿感受美。

剪刀、梳子、护发用品、镜子

娃娃家

游戏活动后在老师的的指导下学习收拾整理材料，并分类摆放到指定的地方

娃娃家场景、桌子、锅、碗、胸饰牌等

甜蜜超市

幼儿能够将区域中做好的各种甜蜜的食物送到超市中卖

货架、筐子、各种超市的物品

预期

成果

大班时期是幼儿同伴交往的关键期，它们“以自我为中心”的概念已经渐渐转化为“关注同伴”，所以我们有针对性的设计了一些游戏，创设相关环境，来促进他们与同伴交往的能力和水平，让他们获得更多的自信。