这次我们中班年级组一共准备了五个科学活动分别是《折射的秘密》、《小鱼水中游》、《多彩的太阳光》、《七彩三棱镜》、《无处不在的影子》

　　在《折射的秘密》这个活动中，我们给幼儿提供了玻璃瓶、清水、吸管、筷子、色拉油等操作材料，让幼儿通过把吸管或者筷子放入玻璃瓶中进行观察，再依次加入水和色拉油后观察筷子或者吸管在瓶中的变化，通过幼儿的探索他们发现了筷子和吸管在刚开始放入瓶中时候没有任何改变是直的，当加入清水后筷子和吸管从侧面观察有点弯曲，最后加入色拉油后筷子和吸管断开两截。

　　在《小鱼水中游》这个活动中，我们提供了一个长方形的鱼缸和一个圆形的鱼缸，还为幼儿提供了各种玩具小偶，两名幼儿在鱼缸外面摆动玩具小偶，坐在鱼缸对面的幼儿进行观看，结果他们发现小鱼仿佛在水中游，原来光是具有穿透力的，幼儿通过观察还发现透过长方形的鱼缸看到的小鱼形状大小是不变的，透过圆形的鱼缸看到小鱼是比原来的体积要大，原来圆形的鱼缸可以近似看成凸透镜，有放大的作用所以看到的小鱼是放大的。

　　在《多彩的太阳光》这个活动中，我们为幼儿提供了小镜子、装有清水的盆，幼儿利用小镜子在阳光下对着墙面照射，发现一个白色的圆点，再把镜子插入装有水的盆中他们会发现什么奇妙的现象呢？原来镜子通过阳光的照射反射出来的光会呈现彩虹的现象。

　　在《七彩三棱镜》这个活动中，我们为幼儿提供了三棱镜和手电筒，让幼儿探索利用手电筒对着三棱镜去照会出现什么的现象？幼儿通过实验发现同样会出现彩虹现象，原来人造光通过三棱镜也是可以看到彩虹的现象。

　　 在《无处不在的影子》这个活动中，我们提供了镜子、玩具小人、手电筒，幼儿拿着手电筒对着玩具小人照，发现了会出现一个小人的影子，当对着镜子照的时候又会发生什么样的现象呢？结果发现出现了两个小人的影子。

　　在整个活动中我们让幼儿先尝试自主探索，教师后指导（即操作在前，指导在后）。活动过程师幼一起不断的补充、完善的过程。在《折射的秘密》中我们开始提供是一些吸管幼儿操作起来觉得单一枯燥，后来我们投放了一些新的材料加入一些筷子之后发现幼儿操作起来更有兴趣，在《小鱼水中游》这个活动中我们起先并没有设计记录单，我们发现幼儿玩一会就坐不住了就不愿意玩了，其实这就是一个根本没有目的性的操作，后来我们设计了记录单让幼儿观察透过两种鱼缸看到的小鱼、小虾、小乌龟、小螃蟹是什么样子的？幼儿有了目的性他们就开始认真观察起来，把看到的结果记录在记录单上。在整个活动中，我们也存在一些困惑比如，我们知道带有目的性的观察效果更好，但是有些活动我们很难设计记录单，希望能与各位老师共同探讨。