发布人：王静  发布时间：2022/4/8 9:43:14

 整理玩具的风波

观察时间：2022年3月6日

观察地点：中一班教室

关注重点：游戏结束后，你知道要将材料整理归位，但在送的过程中与同伴发生了争执，导致玩具撒落了一地，最后能够主动地承认错误，相互配合、合作，把玩具收拾好。

注意：区域游戏结束后，孩子们正在有序的收拾整理玩具，这时听见一声“哐”的声音，螺丝钉玩具撒了一地，原来是两个小朋友争着要把收好的螺丝钉送回玩具柜子里，两人互不相让，扯来扯去，结果就在撒落了地上。这时两个小朋友负气就丢下满地的螺丝钉玩具离开了。这个时候小希发现了连忙跑过去：说道“我来帮忙捡吧！”我看了他们两个一眼，没有什么表情。我鼓励他们：“快去收拾一下啊！螺丝钉这会儿可要伤心了！”只见两个小朋友不好意思的说：“老师，我不是故意的”于是这两个小家伙也很快加入到了捡蘑菇钉玩具的行列中，很快蘑菇钉玩具收拾好了。

识别：1.情绪情感：对区域游戏材料比较感兴趣。2.语言表达：知道自己的错误以后，能主动认错并及时改正。 3.社会交往：能够互相合作、互相帮忙。4. 学习品质：整理玩具比较积极、主动，能在老师提醒下，将材料归类整理好。
回应：

1.组织引导幼儿讨论“为什么今天两个小朋友会把玩具给撒落在地上”“假如你把材料弄倒了，应该怎么做”？

2.在平时的活动中，注意观察幼儿整理玩具的情况，引导他们要懂得互相配合。
   3.家园配合，请家长让幼儿多帮助家里做一些力所能及的家务。

4.对主动整理器械的幼儿及时表扬鼓励，对另外2名幼儿批评教育，提高他们的责任心。