这比我吃的芹菜粗多了。这个怎么没有叶子?这个闻着有怪怪的味道。这个好吃吗?这个摸着一道一道的。我们围着这个大大的芹菜热烈的讨论着。原来芹菜分很多种,这个大大的芹菜叫西芹。
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春天是种植的季节,可爱的乐园叔叔,送给了我们一人一株辣椒苗,我们在爸爸妈妈的帮助下一起种植了辣椒苗,还把种好的辣椒苗带回了家,希望我的辣椒苗快快长大,结出很多很多的辣椒!
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自然角开始带植物花卉入园了,小朋友们都用塑料袋拎着自己的花卉入园,老师将塑料袋拆下来后,一根一根的平铺垒高在一起收纳,小朋友看到塑料袋有好多,问老师:“这么多塑料袋能干嘛呢?”“下次再用呀!”“我家都是奶奶用来当垃圾袋的。”小朋友们七嘴八舌的议论着。既然幼儿的兴趣点像小开关一样被触发了,那作为老师一定要满足宝贝们满满的探索欲咯。于是,一场关于塑料袋的…
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小小的瓶子蕴含着大大的能量,我们收集了很多空白的瓶子,尝试用春天的颜色装饰瓶子。
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这学期我们种植的是芹菜哦,我的芹菜已经发芽了呢,每天我一来幼儿园就会给我的芹菜浇水,我的小芹菜呀,你快快长大吧,这样我就能收割了!
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期待已久的亲子游终于来啦,妈妈丢下繁忙的工作陪我去的呢!太开心了!我也是妈妈陪我去的!我骑在了恐龙的身上,是不是很威风呀?这是我套圈的收获,别人都没有套到,我套到了2个呢。厉害吧!
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春天悄悄地来到了我们的身边,虽说春天的脚步静悄悄的,可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉老师他们的发现时,我们开始引导让孩子们亲近自然,以幼儿的动手活动为基本学习方式,激发幼儿“乐于动手”、“乐于学习”、“乐于探索”的兴趣。最终通过与孩子的交流,我们决定用拓印的方法,将喜欢的花和叶制作成一块春天的手帕,留住春天,留住爱。
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我会利用搓长条,围合做出甜甜圈的造型,然后还搓了很多很多的小糖丝来装饰我的甜甜圈。我是不是很厉害呀!
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教室里的区域可好玩了。读写区的写画板可以画出我喜欢的玩具,俄罗斯方块拼拼凑凑我也能铺满,我眼里的家能在建构区搭出来,我要的大树能从自己手下种出来。太有意思太好玩了!
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春天在哪里呢?春天有什么变化呢?我们和爸爸妈妈一起来到公园找春天,还把找到的春天画到了调查表上,然后带到幼儿园和大家分享。你找到春天了吗?来看看我找到的春天吧!
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